El consejero de Educación de Castilla-La Mancha Ángel Felpeto y el director provincial Francisco Javier Navarro han participado esta mañana en la Jornada para la Prevención del Absentismo y Abandono Escolar que ha reunido en Alcázar de San Juan a los Consejos Escolares de los Centros Educativos de la localidad con el fin de trazar un plan de acción común en la región.
Alcázar pertenece a la Red de Ciudades Educadoras, que junto a Sevilla y Málaga está coordinando el grupo de trabajo que está elaborando el plan contra el absentismo y el abandono escolar. Como ha indicado Rosa Melchor, alcaldesa de la localidad, “el absentismo es bajo, aproximadamente alrededor de un 5%, ya que se puso en marcha un programa con el objetivo de “evitar que los chicos, sobre todo los adolescentes, dejen de ir al instituto”.
En este programa se trabaja “a tres bandas”, según Melchor, con las familias, con el alumnado y con los Centros Educativos “en perfecta coordinación entre Servicios Sociales y la propia Concejalía y el área de Educación. “Como creemos que está funcionando a la perfección”, ha manifestado la primera edil, “esta va a ser nuestra aportación a este plan”.
Felpeto ha recordado que se trabaja “desde el concepto de participación de todos los sectores de la comunidad educativa”, algo que se hizo patente mediante “acuerdos y la posterior Ley de Educación”. Según el consejero, “ahora vamos más allá encargando al Consejo Escolar Regional recuperar todas las propuestas e iniciativas pensando en ese pacto por la Ley de Educación que debemos darnos entre todos”.
Castilla-La Mancha tiene su propio proyecto educativo
Ha encomendado esta tarea principalmente a las familias, los poderes públicos, los ayuntamientos, consejerías y las administraciones públicas en general, así como la sociedad. Desde la consejería, se ha aportado a estas Jornadas el Proyecto Educativo de Castilla-La Mancha que se está elaborando en estos momentos.
En Castilla-La Mancha, el absentismo escolar “no es una preocupación desde los propios centros ni de la Consejería de Educación”, como ha trasladado Felpeto que ha matizado que los datos de abandono son muy diversos al tratarse en dos fases, antes de los 18 años en la educación obligatoria que “no debe de existir ya que es un deber de todos velar que se cumpla” y posterior a esta titulación que es “que un alumno se marche de un Centro sin haber obtenido un título mínimo de formación profesional a bachillerato”.
Es este punto en el que el consejero ha señalado que “estamos descontentos con respecto a otros datos en otros lugares”. Algunos de los factores que pueden influir son desde la situación de la economía, sin embargo en su opinión, “ningún alumno debería abandonar un centro sin una formación mínima para ir al mundo laboral”, definiendo este momento como “crucial” sobre el que ha admitido que se está trabajando”.
