Reconoce que le apasiona trabajar por la mejora en la educación de los niños y por colaborar para que los padres se impliquen en ella a través de los colegios, aunque asegura que 25 años son muchos y ya piensa en retirarse -“y dejar paso a nuevas generaciones que están muy preparadas”- el próximo curso. Además, Sánchez Villar bromea asegurando que si se ha mantenido tantos años en el cargo es porque no tiene sueldo, sino costes, “pero cuando llegas a un pueblo y ves el calor de los padres, eso vale más que cualquier gratificación económica”.

PREGUNTA: Hace 25 años apenas se oía hablar de las asociaciones de padres. ¿Cómo se introdujo en este mundo?

RESPUESTA: Cuando los padres pudimos empezar a ‘introducirnos’ en los colegios, aunque no era ni mucho menos para opinar sino para organizar fiestas de fin de curso o apoyar al profesorado en actividades extraescolares como las excursiones, yo me involucré en la asociación de padres del colegio de mis hijos porque me interesaba mucho la educación y saber qué ocurría en el centro.

P: ¿Y cómo se produjo esa evolución que les permitió participar más activamente en la vida de los centros educativos?

R: Un paso fundamental en ese sentido fue la LODE -Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación de 1985- porque es la primera ley que trata a las asociaciones de padres como organizaciones reconocidas por el ámbito educativo, incluso se hablaba de que el director del centro debía facilitar la integración de dicha asociación.

Y eso no significa que los padres ganáramos terreno en los centros, porque no se trata de eso, sino de trabajar de forma conjunta por el bien de los niños, sin interferir uno en el trabajo del otro, y caminando de la mano.

Y a raíz de ese compromiso que adquirimos, reconocido por ley, también tuvimos que trabajar mucho más en temas como la reivindicación de infraestructuras, el debate sobre la jornada continua, y muchísimas otras cosas que quizá ahora no se ven, pero que han supuesto cambios muy importantes en los últimos 20 años.

P: ¿Cuál es el secreto para haberse mantenido tantos años y, sobre todo, contar con el reconocimiento de los padres?

R: Muchísimo trabajo, ganas e ilusión, además de capacidad de dialogar y de escuchar. Pero también ha sido fundamental que siempre he estado acompañada y apoyada por un magnífico equipo de personas que se han dejado la piel por la Federación Provincial de Asociaciones de Padres de Ciudad Real.

He tenido mucha suerte, han sido personas muy cualificadas y tengo mucho que agradecerles en todos los peldaños que hemos ido subiendo, igual que ocurre con quienes me acompañan en estos momentos en los que se va produciendo la renovación.

P: Y para usted, ¿cuál es el balance de estos 25 años trabajando por el asociacionismo de los padres de la provincia y la región?

R: Sinceramente, para mí  ha sido muy positivo y muy intenso. Aunque en la Federación Provincial de Asociaciones de Padres hemos tenido muchos problemas, porque no es lo mismo ahora que ya está todo regulado en su funcionamiento que cuando empezamos que no había nada, al final me quedo con lo bueno: los logros que hemos conseguido, el cariño y el apoyo de los padres, el reconocimiento de las administraciones a nuestro esfuerzo... Eso es lo que cuenta.

P: ¿Cuál es el peor recuerdo que se lleva de estos años?

R: La implantación de la LOGSE en Ciudad Real de forma experimental. Cuando a nosotros nos la explicaron en el Ministerio de Educación, como padres, nos pareció bien porque había dinero para muchas obras que luego a lo mejor no lo había, aunque probablemente también nos ‘vendieron’ historias que luego no fueron realidad y que provocaron ataques hacia mi -que hasta decían que lo aceptaba para conseguir no sé que cargo en política-, y hacia la FAPA.

En ese momento me di cuenta de que es verdad lo de que ‘haz cien bien y una mal’. Pero bueno, también me sirvió para descubrir la hipocresía de quienes decían que eran amigos y no lo eran y al reves, descubrir los verdaderos apoyos.

Todavía me duelen muchas cosas, pero prefiero no quedarme con eso si no pensar en lo positivo.

P: ¿Y el mejor?

R: Quizá pueda parecer una tontería, pero cualquier día de los que me desplazo a un pueblo y me demuestran su afecto, especialmente en los más pequeños, que hasta va el alcalde a saludarte.

Eso, o cualquier otro día que te llaman las asociaciones para agradecerte algo o que se acuerdan de ti en Navidad y te mandan algún regalito de los que han hecho los niños en el colegio.

Esos son para mí, a nivel personal, los mejores recuerdos de estos años y los que me llevo en el corazón.

P: Un momento importante para la educación en Castilla-La Mancha fue, sin duda, el traspaso de las competencias en esta materia. ¿Cómo lo recuerda?

R: A partir de ese momento, la educación en Castilla-La Mancha dio un salto cualitativo y cuantitativo espectacular. En estos 12 años se ha incrementado el número de profesores en 11.000 en toda la región y se han construido el 25% de los centros educativos que tenemos en la actualidad.

Además se marcó la obligatoriedad de destinar un 6% del PIB a educación, se apostó por la convivencia y por la participación, lo que provocó que FAPA estuviera en todas las comisiones que se celebraban relacionadas con educación como, por ejemplo, las de escolarización, los comedores escolares, las rutas de transporte escolar... Pero ahora todo eso ha cambiado, porque a las alturas del curso en que estamos, aún no sabemos nada.

P: Por lo que dice, el diálogo con el Gobierno regional no es demasiado fluido...

R: Quizá en este sentido deba señalar que a lo mejor nosotros estamos mal acostumbrados porque antes se nos tenía en cuenta en cualquier cosa que planteaba la Junta de Comunidades en materia de educación y ahora no ocurre así. Ahora mismo tanto el Gobierno como la Junta están tomando decisiones que ni siquiera sabemos cómo se van a aplicar.

De momento, sólo podemos decir que no se nos recibe y que, en temas tan importantes como la Ley de Autoridad del Profesorado, no se ha contado para nada con nosotros.

P: Aunque no tenga conocimiento detallado de esos recortes, porque dice que no se los han comunicado oficialmente. ¿Qué cree que van a suponer?

R: Quiero ser prudente, pero lo que tenemos muy claro desde FAPA es que hay que tener mucho cuidado, porque en un año se pueden perder todos los avances logrados en los últimos tiempos.

P: Alguien podría pensar que esas críticas se deben a que ahora el Gobierno regional cuenta menos con su opinión y le ha recortado las subvenciones...

R: Para nada. Somos conscientes de que se está viviendo una situación económica muy difícil y no nos importa arrimar el hombro como los que más, aunque, eso sí, nunca a costa de la calidad de la educación de nuestros hijos.

Nos daría exactamente igual que nos hubieran quitado todas las ayudas si eso significara que no se va a tocar nada más en educación, o que no se reuniesen nunca más con nosotros, que ya buscaríamos otros cauces de participación, si no tocaran los derechos educativos, porque hay que tener en cuenta que no son privilegios sino eso, derechos de los alumnos ciudarrealeños y de Castilla-La Mancha.

P: Los padres de hoy en día suelen trabajar los dos fuera de casa y cada vez es más difícil conciliar la vida laboral y la familiar. ¿Eso impide que se puedan implicar igual que antes?

R: Antes lo que pasaba es que, como todo era nuevo, casi teníamos que ir improvisando. Ahora los padres saben perfectamente lo que son estas asociaciones y el consejo escolar, conocen sus funciones, obligaciones y derechos, de forma que están mucho más preparados y, de hecho, la FAPA ha contribuido a ello con innumerables jornadas y charlas.

En lo único que encontramos algún problema más es al organizar cursos o asambleas porque los padres no tienen demasiado tiempo, pero hacen verdaderos esfuerzos para participar.

En definitiva, creo que ahora tenemos más peso y más implicación, aunque siempre trabajando desde el diálogo, como hice con el anterior Gobierno regional y estoy haciendo ahora.

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