La región ha registrado un aumento del 10,72% en el número de estudiantes matriculados en titulaciones de Grado en Ingeniería en la última década, hasta alcanzar los 4.577 alumnos en el curso 2024/2025, según el III Informe sobre los estudios universitarios de Ingeniería en España, elaborado por el Instituto de Graduados en Ingeniería e Ingenieros Técnicos de España (INGITE) a partir de datos oficiales del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
Este crecimiento global del alumnado, sin embargo, no se ha producido de forma equilibrada. El informe pone el foco en un importante descenso de las titulaciones habilitantes, aquellas que permiten el ejercicio de profesiones reguladas y la asunción de responsabilidades técnicas directas. En concreto, el número de estudiantes matriculados en estas titulaciones ha disminuido un 15,86 %, mientras que el alumnado en ingenierías no habilitantes ha crecido un 94,67 % en el mismo periodo.
Actualmente, Castilla-La Mancha cuenta con 11 titulaciones habilitantes, frente a las 13 que existían en el curso 2015/2016, lo que supone una reducción del 15 %. En paralelo, el número de titulaciones no habilitantes prácticamente se ha duplicado, consolidando un cambio de modelo formativo que, según el informe, tiene consecuencias directas sobre la disponibilidad futura de profesionales técnicos.
La evolución de los egresados refuerza esta tendencia. Aunque el número total de titulados apenas ha variado en la última década (-0,51 %), los egresados procedentes de titulaciones habilitantes han descendido un 32,02 %, mientras que los de titulaciones no habilitantes se han incrementado un 146,15 %. INGITE advierte de que este desequilibrio puede limitar la capacidad de la región para cubrir puestos técnicos esenciales vinculados a infraestructuras, industria, energía o servicios públicos.
Fuertes contrastes entre las distintas ramas de ingeniería
El análisis por especialidades muestra una evolución muy desigual. Las titulaciones que concentran el crecimiento son Ingeniería Informática, con un aumento del 58,5 % en alumnado matriculado y del 109,6 % en egresados, y Ingeniería Aeroespacial, que registra un incremento del 200 % en matriculados.
Frente a ello, ingenierías consideradas estratégicas para el desarrollo territorial y la prestación de servicios básicos presentan descensos significativos. Es el caso de Ingeniería Forestal, con una caída del 52,3 % en matriculados; Ingeniería Industrial (-26,4 %); Minas y Energía, donde los egresados disminuyen un 62,5 %; o Ingeniería Civil, que también registra un descenso del 62,5 % en titulados.
Mujeres en las carreras de ingeniería
Desde el punto de vista de género, el informe refleja una evolución positiva, aunque todavía insuficiente. En la última década, el número de mujeres matriculadas en Ingeniería en Castilla-La Mancha ha aumentado un 33,31%, frente a un crecimiento del 5% entre los hombres. Entre los egresados, las mujeres crecen un 4,71%, mientras que los hombres descienden un 2,24%, lo que apunta a una lenta reducción de la brecha de género en estos estudios.
INGITE alerta de que la evolución actual del sistema universitario en Castilla-La Mancha puede comprometer la capacidad de la región para garantizar infraestructuras seguras, servicios técnicos de calidad y un desarrollo territorial sostenible, especialmente en un contexto marcado por la transición energética, la cohesión territorial y el reto demográfico.
En este sentido, el presidente de INGITE, José Antonio Galdón, subraya que “la planificación de los estudios de Ingeniería es una decisión estratégica con impacto directo en la seguridad, la sostenibilidad y la calidad de vida de la ciudadanía, especialmente en territorios con grandes necesidades de vertebración como Castilla-La Mancha”.
