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23 abril 2024
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El curso comenzará en Castilla-La Mancha con 419.581 alumnos, 29.131 docentes, 14 comedores más y 5 centros nuevos

FELPETO
Ángel Felpeto ha dado cuenta de los datos del próximo curso / JCCM
Lanza / TOLEDO
El curso escolar 2018/2019 de educación no universitaria comenzará en Castilla-La Mancha la próxima semana con 419.581 alumnos, 29.131 docentes, 1.011 rutas de transporte, cinco nuevos centros educativos, hasta alcanzar los 1.689; un total de 387 comedores escolares --14 de ellos abiertos por vez primera--, nuevos ciclos formativos de Formación Profesional y la ampliación de la oferta formativa del profesorado.

Así lo ha avanzado este miércoles en rueda de prensa el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Felpeto, que ha dado cuenta de los datos del próximo curso, que el Ejecutivo afronta con la intención de apostar por la innovación educativa, iniciativas que avancen en la digitalización de las aulas, la mejora de la convivencia y las enseñanzas científicas, de idiomas y artes.

Durante el próximo curso habrá 1.011 rutas de transporte escolar, el proyecto ‘Carmenta’ –que permite usar tabletas digitales en el aula en lugar de libros en algunas asignaturas– se extenderá a 80 centros, y la asignatura de Educación para la igualdad, la tolerancia y la diversidad seguirá su pilotaje en los 30 centros que la han impartido durante el pasado curso escolar, dando la posibilidad de que se adhieran otros nuevos.

Según ha comentado, a 1 de septiembre la plantilla de docentes en la región se ha incrementado en 1.364 trabajadores con respecto al último curso gestionado por el anterior Ejecutivo, destacando el “compromiso de consolidación de empleo” y la intención de convocar una nueva Oferta de Empleo Público para el cuerpo de maestros de 1.050 plazas y cerca de 50 para el Conservatorio Superior de Música.

En este ámbito, ha destacado el incremento de la formación del profesorado a través del Centro Regional, con una “apuesta decidida” por la mejora, posibilitando los encuentros de formación de la comunidad educativa, con una mayor incidencia de la formación presencial; así como la convocatoria para estancias formativas del profesorado en centros distintos a los que tienen de destino, y otra para que los centros se formen y hagan proyectos que mejoren las competencias STEAM, lo que implicará a 60 centros educativos de toda la región.

Ayudas a comedor y material

El consejero ha indicado que durante este curso se concederán 17.324 ayudas de comedor escolar a familias en una situación económica desfavorecida, más de 3.400 más que el periodo lectivo pasado, se abrirán 14 nuevos comedores para más de 600 alumnos, y habrá más de 66.161 ayudas para materiales curriculares. Además, habrá 1.011 rutas de transporte escolar para 23.125 usuarios y 379 acompañantes.

De otro lado, ha hablado del proyecto ‘Carmenta’, en la que participarán 80 centros de Castilla-La Mancha, casi 4.000 alumnos y 450 docentes de tercero y quinto de Primaria y primero de Secundaria, gracias a una inversión de 1 millón de euros, que permitirá usar 3.132 tabletas y 215 monitores interactivos. Además, este curso se extenderá la banda ancha ultrarrápida a 875 centros públicos y la instalación de wifi.

Igualmente, Felpeto ha dado cuenta de la puesta en marcha, de la mano de Castilla-La Mancha Media (CCMedia) de un canal temático dedicado a la educación, que “será presentado en breve” y se enmarca en una plataforma web más amplia, y que servirá para “difundir y comentar la labor que se realiza en centros educativos” de la región.

Infraestructuras

En materia de infraestructuras, el titular de Educación ha destacado las más de 100 obras puestas en marcha dentro del Plan de Infraestructuras –44 de ellas terminadas y 34 en ejecución a 1 de septiembre– con una inversión superior a los 99 millones de euros, lo que ha propiciado la “eliminación de 44 aulas prefabricadas”.

A ellas se sumará la puesta en marcha de un nuevo plan de infraestructuras 2019-2013, que implicará 500 actuaciones y 20 nuevos centros. En este curso escolar, abrirán sus puertas centros nuevos en Miguelturra (Ciudad Real), Seseña (Toledo), Yuncos (Toledo), Torrejón del Rey (Guadalajara) y un centro concertado de APANAG en Guadalajara.

En cuanto a Formación Profesional, Felpeto ha aludido al primer año de funcionamiento de programas específicos y ha explicado que ha concretado que este año se ofertan 37.110 alumnos plazas en 825 ciclos de Grado Medio, Grado Superior y FP Básica; ha señalado que las Enseñanzas de Régimen Especial tendrán este curso 19.593 alumnos, y que se suprimirán las tasas para las familias más desfavorecidas.

Igualmente, ha detallado que las escuelas de arte de Tomelloso y Ciudad Real comenzarán el curso como escuelas de arte y de diseño superiores, y en educación de adultos, ha señalado que hay 28.731 alumnos matriculados –el proceso aún está abierto–.

De otro lado, se ha referido a los Proyectos Escolares Saludables que pretenden “mejorar las tasas de sedentarismo y obesidad en la población escolar” y que han tenido “gran aceptación”, de los que este año participarán 150 centros públicos y 31 concertados, siendo reconocidos el próximo 12 de noviembre por el Ministerio de Sanidad.

Para “potenciar la lectura y el ámbito lector”, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha hablado del proyecto Bibliotecas Escolares Cooperativas, una “iniciativa pionera” en la región, que la Administración educativa pretende que se haga extensible a toda la Comunidad Autónoma y que supone la posibilidad de compartir lotes e libros entre varios centros desarrollando grupos de trabajo comunes y crear clubes de lectura.

Finalmente, en materia de plurilingüismo, durante este curso se impartirán 519 proyectos en 439 centros educativos, implicando a más de 2.700 docentes y permitiendo que más de 29.000 alumnos cursen asignaturas y módulos en otros idiomas. De la misma forma, 79 centros de Educación Infantil y Primaria impartirán una segunda lengua –78 francés y 1 alemán–, y habrá 115 auxiliares de conversación y se trabajará en más de 160 proyectos Erasmus+.

Finalmente, ha avanzado que a lo largo del primer trimestre del curso se publicará el decreto por el que se regula la inclusión educativa del alumnado, que favorecerá los procesos de detección temprana de barreras de aprendizaje; también se creará una red de asesoramiento y apoyo a la orientación y la convivencia educativa, y a finales del primer trimestre e presentará el borrador del nuevo decreto de orientación y tutoría para recibir aportaciones de la comunidad educativa.

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