El Ministerio para la Transición Ecológica y el Gobierno de Castilla-La Mancha van a retomar la negociación de las transferencias de los parques nacionales de Cabañeros y las Tablas de Daimiel. El proceso podría culminar el año que viene para corregir la única anomalía de gestión de la red nacional de parques.
Lo acaba de anunciar la ministra para la Transición Ecológica, Teresa Ribera, en una visita al centro de interpretación de Cabañeros en Horcajo de los Montes, con el presidente de Castilla-La Mancha Emiliano García-Page.
En la actualidad, ambos espacios naturales son gestionados por el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO) a través del Organismo Autónomo Parques Nacionales.
La asunción de las competencias de gestión de estos espacios por parte del Gobierno castellano-manchego supondrá la homogeneización del estatus de todos los parques nacionales, que quedarán así bajo gestión de las comunidades autónomas en las que se ubican, y permitirá una mayor coherencia y consistencia en la gestión de la Red de Parques.
Este procedimiento cumple con lo previsto en la Ley de Parques Nacionales de 2014 y con el Real Decreto por el que se aprueban las normas de traspaso de servicios del Estado a la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha y el funcionamiento de la Comisión Mixta prevista en su Estatuto de Autonomía de abril de 1983.
Emiliano García-Page ha asegurado que lo primero que hará su administración al asumir la gestión de los parques nacionales será “defender” a los trabajadores, que con su labor diario “se han dejado la piel para que esto sea un símbolo magnífico de toda la región”.
“Hay que tener tranquilidad, las cosas van a ir a mejor y habrá que entenderse”, ha asegurado.
Por su parte, Teresa Ribera ha dicho que es de agradecer el trabajo de todos los municipios amparados especialmente bajo la influencia de Cabañeros para la protección de su medio.
Es gracias a ellos por los que se puede ahora “disfrutar” de este entorno, que sirve a su vez de terreno para “la innovación y la recuperación de enseñanzas tradicionales que ayudan a recuperar el equilibrio”.
(Seguirá ampliación)
