El documento inicial de planificación del próximo curso académico que planteaba la docencia preferentemente on line, combinada con formación presencial en el caso de prácticas, ha estado abierto a consultas desde el día 2 de junio, que se dio a conocer a la comunidad universitaria, hasta última hora de este lunes cuando el rector avanzó, vía su red social de cabecera, que lo retiraba para reelaborar otro en sintonía con el “nuevo contexto y estrategia de la Universidad”.
Esta decisión de Miguel Ángel Collado venía precedida por el posicionamiento que había expresado el Gobierno regional a primera hora de ese lunes, cuando dejaba claro que la Universidad de Castilla-La Mancha es una universidad presencial, -“y esa es una de sus fortalezas principales”-, y aseguraba que plantear un escenario «preferentemente online supondría reducir el valor diferencial de la universidad regional frente a otras ofertas universitarias, circunstancia que podría repercutir en el número de alumnos que quieran cursar sus estudios en la UCLM».
El Gobierno regional sugería, por tanto, a la Universidad de Castilla-La Mancha que reconsiderara lo establecido en su documento de trabajo inicial y, “siempre con la directriz de que la salud y la seguridad deben ser prioritarias”, trabajara en una vuelta a clases basada en la máxima presencialidad posible, en la línea en la que se está trabajando para la educación no universitaria”.
Escenario presencial seguro
Sin embargo, las críticas a la propuesta de docencia no presencial ya venían de días antes. Surgieron porque parte de la comunidad universitaria no solo la consideraban precipitada sino que una buena parte de ella entendía que al abordar la planificación del próximo curso era más acertado hacerlo desde un escenario presencial seguro que contemplara planes alternativos a los que acogerse en caso de rebrote de la infección que provoca el coronavirus Covid-19, un planteamiento que sintoniza con el sentir de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) que apuesta abiertamente por el máximo de clases presenciales a partir de septiembre.
El malestar generado por esta propuesta de docencia on line habría sido transmitido a Miguel Ángel Collado en la reunión que éste mantuvo el pasado viernes con decanos y directores de centro y departamento para planificar el curso académico. Al parecer, entre los presentes también fue objeto de críticas el hecho de que el documento se hubiera publicado antes de abrirlo al debate para presentar las alegaciones a que hubiera lugar. En aquella reunión, y según las fuentes consultadas por este digital, el rector se habría inclinado ya hacia una docencia semipresencial con restricciones en el número de alumnos por aulas y según las características de los estudios y edificios aunque hasta este lunes se mantenía el mismo escenario.
Sin embargo, no fue hasta anoche, horas después de conocer el posicionamiento del Gobierno regional, cuando el rector optó por retirar el documento que amparaba la docencia virtual preferentemente e informar de que comenzaría a planificar el próximo curso de acuerdo con el nuevo contexto y la estrategia de la Universidad, según publicaba en su red social.
Reacciones del Gobierno regional
Desde el ejecutivo autónomo las reacciones a la decisión del rector no se han hecho esperar. El director general de Universidades del Gobierno de Castilla-La Mancha, Ricardo Cuevas, consideraba este martes “un acierto” que el rector retirara su plan de priorizar la docencia online el próximo curso y agradecía, a él y a la institución, que hubieran reconsiderado su postura.
El vicepresidente del gobierno, José Luis Martínez Guijarro, por su parte, hablaba directamente de “equivocación del rector” con su plan de priorizar la docencia online y recordaba que “rectificar es de sabios”. Para Martínez Guijarro, Collado “se ha equivocado mucho durante esta crisis sanitaria”, algo de lo que “es consciente y lo sabe”, aseguraba este martes.
El director general de Universidades, por otro lado, destacaba en la radio pública de Castilla-La Mancha que habían escuchado al Gobierno regional y a muchos miembros de la comunidad universitaria» tras el anuncio del rector de que este documento de planificación no recogía «adecuadamente la estrategia» de la institución universitaria para el próximo curso. El planteamiento para dar prioridad a la enseñanza online, señalaba Cuevas, «podría generar confusión e incertidumbre en los propios alumnos y familias que están preparando el próximo curso».
Proceso electoral
Ricardo Cuevas, por otro lado, se ha referido al proceso electoral para elegir al rector en la UCLM, suspendido desde el pasado 18 de marzo, reconociendo que no cuentan con información precisa sobre cuándo se reactivará, pero ha recordado que en otras universidades en idénticas circunstancias se están «planificando para el otoño». «Esperamos noticias en próximos días acera de este proceso», ha señalado.
El Gobierno autónomo no había realizado declaraciones públicas sobre la UCLM hasta este martes, desde que se decretó el estado de alarma. Entonces lo hizo sobre la idoneidad de suspender las clases presenciales en una fecha concreta frente a la decisión del rector; ahora lo ha hecho por el planteamiento de enseñanza de cara al próximo curso, marcado por la ausencia de una vacuna que inmunice a la sociedad frente al Covid-19 y las incertidumbres que ello conlleva.
