La Escuela de Ingeniería Minera e Industrial de Almadén (EIMIA) es, y será, fundamental para luchar contra el cambio climático en la provincia, Castilla-La Mancha y España “y nosotros lo hemos tenido claro desde el principio”, explica en esta entrevista su director, José Tejero Manzanares (Almadén. 1968), con motivo del 245 aniversario de este centro de la Universidad de Castilla-La Mancha que fue fundado durante el reinado de Carlos III, un 14 de julio de 1777.
“Esto merece una atención especial. Un especial respeto al saber hacer y al conocimiento que emana de este centro. 245 años no son pocos, pero, en realidad, no son nada para el futuro que aguarda a la Escuela” explica el director en el transcurso de un encuentro con este digital celebrado en la sede la EIMIA donde Tejero Manzanares ultimaba la celebración del acto académico que tendrá lugar este viernes, 15 de julio, con motivo de la gran efeméride universitaria, de gran calado social y económico en Almadén.

El que es el cuarto director de la EIMIA nacido en la comarca, de los 59 que han estado al frente de la Escuela desde su fundación, fue alumno del centro, jefe del departamento de Mecánica Aplicada e Ingeniería de Proyectos de la UCLM, y un gran entusiasta del momento que vive hoy este centro en el que se imparten los grados de Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Minera y Energética, más un máster universitario en Ingeniería de Minas y ha tenido matriculados 300 alumnos este curso. Destaca el alto nivel de la formación que reciben los futuros ingenieros y la gran demanda actual de estos profesionales sin olvidar recordar las necesidades de un centro que sigue demandando mejores comunicaciones por carretera y ferroviarias, más y mejor cobertura móvil y una residencia de estudiantes acorde a las circunstancias, entre otras.
Optimismo en el futuro
La primera Escuela de Minas de España, la tercera de Europa y la cuarta del mundo mira hoy al futuro “con absoluto optimismo” cuando cumple su 245 aniversario que celebrará por todo lo alto, incluido un acto académico al que está prevista la asistencia de las primeras autoridades académicas, locales, provinciales y regionales mañana viernes, 15 de julio, en el propio centro.

PREGUNTA.- ¿Qué mantiene la Escuela de Ingeniería Minera de Almadén (EIMIA) del espíritu con el que nació hace 245 años?.
RESPUESTA.- Nuestra Escuela ha mantenido su esencia en dos asuntos fundamentales y que nos caracterizan sobre el resto de instituciones universitarias dedicadas a la ingeniería: una atención personalizada a los alumnos y una formación muy práctica encaminada a que éstos no tengan problemas al incorporarse al mundo laboral. No obstante, el tiempo ha pasado y nuestra Escuela ha atravesado por distintos procesos de cambio hasta que en los años 70 (del pasado siglo) comenzaron a implantarse los estudios de la rama de Industriales (Mecánica, Electricidad y Química).
Desde entonces convivimos con la rama de Ingeniería Industrial y la de Minas. Al llegar el ingreso al Espacio Europeo de Educación Superior perdimos el título de Química pese a tener un buen funcionamiento en este centro pero nos repusimos del golpe, -somos una escuela que estamos acostumbrados a luchar- y mantuvimos Mecánica y Electricidad (rama de Industriales) e hicimos un cambio fundamental para el título de Minas: tener uno que se desdobla en la titulación de Minería –tradicional- y en la de Energía, (Ingeniería Minera y Energética), de tal forma que nuestros titulados tienen hasta 3º en común y en 4º curso se diferencian. Esto quiere decir que con un 5º año podrían tener todas las atribuciones profesionales de ambas titulaciones.
La ingeniería y el cambio climático
Lo hemos tenido claro desde el principio porque hay que preparar al mundo de la ingeniería para luchar contra el cambio climático. Y este centro es, y será, fundamental para esa lucha en la provincia, la región y España al ser la primera Escuela de Ingeniería de Minas de nuestro país. Y esto se merece una atención especial. Y un especial respeto al saber hacer y al conocimiento que emana del centro. 245 años no son pocos, pero, en realidad, no son nada para el futuro que aguarda a la escuela.
P.-¿A qué futuro se refiere?
R.- Somos grandes conocedores de los minerales, de la investigación, de la explotación y de la transformación de éstos. Los minerales son unos recursos fundamentales hoy para luchar contra el cambio climático. Cualquier placa solar, molino eólico, teléfono móvil, ordenador, tablet o un coche eléctrico con sus baterías de litio son minerales estratégicos que conocemos perfectamente.
Sabemos extraerlos y transformarlos para crear un valor añadido y ponerlos al servicio de la sociedad para producir energía limpia. Verde de verdad. Con una minería inteligente y sostenible que mira por el medio ambiente, no en vano tenemos unas normas reguladoras muy restrictivas que hacen inviable un delito ecológico, imposible.

Ciudad Real y los minerales estratégicos
En Ciudad Real tenemos muchos de estos minerales estratégicos y estamos desaprovechando una oportunidad de oro para la provincia y la región e, incluso, para el conjunto del país al no explotarlos y generar puestos de trabajo y riqueza.
Sin ir más lejos, ahora con el conflicto mundial que vivimos por la energía, si el conjunto de Europa fuera más independiente de Rusia y China o de los países árabes, este tipo de cosas no nos pasarían y menos a un país como el nuestro, caracterizado por el sector turístico; un error, al disponer de las mejores materias primas en nuestro territorio. Es muy necio no poder aprovecharlo y exportarlo.
P.- En este contexto, ¿qué papel juega la Escuela de Ingeniería de Almadén?
R.- Esencial ya que somos capaces de transformar esos minerales y de realizar los equipos, -mediante los estudios de Ingeniería Mecánica-, para llevar a cabo los proyectos y transportar la energía limpia desde el punto de creación hasta el usuario, a través de los graduados en Ingeniería Eléctrica.
P.-La Escuela llega al aniversario en clara sintonía con las necesidades energéticas actuales
R.- Si porque aunamos experiencia y conocimiento y, sobre todo, disposición para querer luchar por un futuro mejor para nosotros, la provincia, la Universidad y la región, como recoge una de nuestras misiones, ser motor impulsor de la economía. Estamos en unas condiciones excelentes.
Una muestra de ello es el convenio Aula-Empresa que acabamos de firmar con ITV La Sagra, a través del que vamos a desarrollar actividades y sobre todo un máster para dirección de estaciones de ITV. Es el primero que se impartirá en el país al amparo de la asociación de empresarios de ITV españolas porque hemos sido pioneros. Esto también es luchar contra el cambio climático, porque las estaciones de servicio tienen que estar preparadas para recibir coches eléctricos y para que nuestros vehículos emitan menos contaminantes. Es una lucha contra el CO2 y nosotros colaboramos por esa mirada al futuro que tiene nuestra escuela.

P.- Los ingenieros e ingenieras que forman hoy ¿de dónde proceden?
R.- Fundamentalmente son nacionales. De la provincia y de las comarcas limítrofes a Almadén, de Andalucía y Extremadura, al estar tan cerca de Badajoz y Córdoba. No obstante, en los últimos años, sobre todo desde el pasado, recibimos a un nutrido número de alumnos de Guinea Ecuatorial.
Además, gracias al convenio que firmamos hace un año, la Diputación de Ciudad Real concede 10 becas, durante 4 años, para atraer estudiantes de países de Sudamérica y, de la propia Guinea, para formarse en el Grado de Ingeniería Minera y Energética. Esto también es otra forma de luchar contra el cambio climático.
Con la minería inteligente y sostenible estamos formando a profesionales de primer nivel para estos países que van más retrasados en cuanto a normativa respecto a Europa y ello ayudará a que se mentalicen de que tenemos que reconducirnos en esta línea.
P.- ¿Los estudiantes guineanos vienen becados?
R.- No, vienen por su cuenta, salvo este año que recibirán una beca de una institución. No obstante, en el año 2012 tuvimos alumnos becados de Guinea a través de una multinacional estadounidense que operaba allí, pero desde entonces vienen con sus propios medios. Es muy loable el esfuerzo de las familias para mandar a sus hijos hasta aquí porque creen en nuestra escuela. Ver que sus hijos salen con una gran formación que le permite establecerse en cualquier país del mundo, además de ser personas de relevancia en su país, es para nosotros un orgullo.

La minería habla español
Inicialmente, las 10 becas anuales de la Diputación, se pensaron para alumnos de Perú, pero este año se extenderán al resto de países de Sudamérica y Guinea porque el mundo de la minería habla castellano en el mundo. El idioma oficial de la minería es el español, de hecho, los mayores y más importantes yacimientos se encuentran en estos países y aunque existan otros de otras lenguas, el mundo de la minería española está siempre presente.
P.- ¿Cómo promocionan los grados de ingeniería en estos países?
R.- El curso pasado comenzamos la promoción de las becas un poco tarde, a principios de año, cuando los alumnos de los países sudamericanos, en el hemisferio sur, tienen una estación distinta a la nuestra. No obstante, el trabajo nos sirvió para llevarlo adelantado de cara a este curso 2022-2023.
Hemos hecho muchas charlas con Perú, Chile, Ecuador, México y Colombia y las plazas se van a cubrir prueba de ello es que ya hay varios chicos que estamos seleccionando. El proceso es largo y no hemos terminado. Queremos que vengan los mejores, los que tienen mejor expediente académico y que se queden con nosotros el resto de la carrera.
Algo bueno hacemos
Puedo decir con orgullo que tengo reuniones con diferentes empresas para captar a alumnos nuestros, que ya están trabajando y otros que no han terminado, porque la demanda de mis alumnos es tan grande que no tengo para enviar a estas empresas. Eso demuestra que algo bueno estaremos haciendo. Preparamos a nuestros alumnos para incorporarse al mundo laboral. Cuando están en el período de prácticas las empresas ya quieren quedarse con ellos.

P.- ¿Cómo están las vocaciones en la ingeniería?
R.- La ingeniería está sufriendo un retroceso en España en cuanto a vocaciones. Los chicos desconocen el mundo de la ingeniería y –quizás- tengamos que explicar a la sociedad claramente lo que es ser ingeniero. Predomina la idea de que para sacar una ingeniería hay que trabajar mucho y eso es complicado, asusta en vez de tener vocación y saber que la ingeniería nos pone la vida fácil a diario: el coche, la climatización, las carreteras, el tren, el avión… son ingenieros los que están detrás.
¿Qué transmito a los chicos en Sudamérica? En vez de formaros allí y luego convalidar titulaciones, haced vuestro título en Europa y que en nuestra escuela perseguimos ser la máxima calidad europea, el Euroace –lo conseguiremos el próximo año para los títulos de Minas y de Industriales- con lo que venir a estudiar aquí supone ser ingenieros para trabajar en España, en cualquier país de la UE o del mundo. Y tener un título de la UE y de una Escuela como la de Almadén es un aval de garantía extraordinario.
La Diputación, ejemplo a seguir
Sería un buen ejemplo a seguir lo que ha hecho la Diputación, al confiar en nosotros, en el grado de Ingeniería Minera y Energética. Estas 10 becas y los convenios que estamos firmando con la Diputación para realizar prácticas ha hecho que esta institución haya sido merecedora de la Medalla al Mérito de la Escuela de Ingeniería Industrial por su lucha en pro de la ingeniería y en particular de la de Minas. Este reconocimiento se lo entregaremos a su presidente, José Manuel Caballero, en el acto académico que celebraremos el viernes 15 de julio.
P.- ¿En qué consistirá este acto?
R.- Además de reconocer el trabajo de la Diputación de Ciudad Real, también lo haremos al del presidente de la Real Academia de la Ingeniería de España, Antonio Colino, por su buen hacer en pro de la Ingeniería. Y la propia escuela recibirá un importante homenaje de Tuna España –Marca España, embajadores de España- por el 245 aniversario, así como el rector de la UCLM, Julián Garde.
Además, aprovechando su presencia en Almadén, Tuna España celebrará su “XVIII Juntamiento” el día 16 de julio, y en el patio de la Escuela, tendrá lugar un concierto benéfico a favor de la Asociación Española de Lucha Contra el Cáncer (AECC) de Almadén.

P.- ¿Celebrarán alguna actividad más por el aniversario?
R.- Desde que entró este equipo de gobierno en la Escuela, en abril del 21, teníamos claro que la escuela tenía que salir a la calle y ésta entrar en el centro, de tal forma que cualquier evento que celebramos lo hacemos pensando en la comarca. Y ésta lleva a cabo diferentes actividades y lo hace en la escuela, como es el caso de los empresarios. Contamos con una infraestructura envidiable y tenemos que prestar ese servicio a la sociedad y seguir buscando la promoción exterior del centro para captar alumnos como hace cualquier universidad.
La Lotería Nacional y la ONCE
Agradezco a Lotería Nacional y Apuestas del Estado que viera la importancia del 245 aniversario de nuestro centro como un elemento diferenciador e importante de nuestro país y que se tenía que evidenciar en un billete de Lotería Nacional, en el sorteo de un sábado. Esta es una forma de que la escuela entre en millones de hogares de España y fuera. Ha sido un logro muy importante. Les agradezco que hayan contemplado llevarlo en el billete de este 16 de junio, dos días después de nuestro aniversario, el 14 de julio de 1777.
También, a primeros de agosto presentaremos el sorteo de la ONCE del día 23 de agosto que recogerá también el aniversario. Será una forma de estar presentes, de nuevo, en los hogares de toda España y en la calle y de que se hable de la escuela de Ingeniería de Almadén. Seguirá teniendo como referencia esa academia cuya primera fase ha sido recuperada y que seguimos rogamos a las instituciones que comiencen cuanto antes las siguientes para que ese edificio emblemático del siglo XVIII, de la época esplendorosa de Carlos III, esté en perfectas condiciones para ese uso universitario que debe tener.

P.-¿Qué necesita hoy la Escuela de Almadén?
R.- Esta escuela necesita infraestructuras, mejores carreteras y una comunicación ferroviaria electrificada que comunique Ciudad Real con Almadén y desde aquí a Mérida de forma urgente, para que nuestros alumnos puedan ir y venir igual que desde Puertollano a Ciudad Real, y puedan ir trabajando en su tren. Y para ello se necesita intensificar urgentemente la cobertura móvil que no existe en el trayecto Almadén-Ciudad Real.
Por carretera, las infraestructuras que nos comunican con las comarcas de Badajoz y Córdoba no pueden transitar camiones de tonelaje y estamos recibiendo alumnos de esas zonas y tampoco tenemos una comunicación en condiciones con Talavera de la Reina que, en su día, se pretendía desdoblar.
Tampoco tenemos una residencia de estudiantes acorde a las circunstancias actuales sino un edificio de hace 50 años que solo cuenta con 17 habitaciones en un estado lamentable. Así es muy difícil luchar. Y luchamos. Y estamos vivos. Y sabemos atraer a la gente porque damos un producto de calidad, pero si fuéramos iguales que los demás y nos prestaran las mismas oportunidades que a los demás…No pido más, ni tener un trato diferente, sino igual.
A pesar de todo estamos, seguimos y seguiremos aquí so pena de que alguien piense algún día que no somos necesarios, pero no será por falta de clientela y del servicio que podemos prestar a la sociedad.