El Ayuntamiento de Bolaños ha informado que, dentro del proyecto “Barrio del Carmen”, ha comenzado a funcionar el “Espacio alternativo al familiar” para la realización de tareas escolares, diseñado para la prevención y atención integral ante situaciones de exclusión social. Este programa, según dicta la nota de prensa, «arrancó en el presente curso escolar, comenzando su actividad con los menores el pasado 2 de octubre en las instalaciones del Colegio Virgen del Monte».
Este espacio tiene como objetivo principal ofrecer un entorno seguro y acogedor donde los niños y niñas puedan realizar sus tareas escolares, además de promover la convivencia y la interacción entre menores de diferentes nacionalidades, según el consistorio. Se busca crear un ambiente donde, además de estudiar, puedan relacionarse y aprender valores fundamentales que favorezcan su integración y desarrollo personal.
Los participantes están organizados en seis grupos de seis niños, garantizando un aforo reducido que permite ofrecer una atención personalizada y maximizar el aprovechamiento del tiempo. Estos grupos se estructuran en función de la edad de los menores, para asegurar que las dinámicas de trabajo sean más efectivas. Cada grupo asiste dos veces por semana durante una hora, dedicando este tiempo principalmente a la realización de sus tareas escolares. En caso de no tener deberes, los monitores refuerzan su aprendizaje en distintas asignaturas, ofreciendo un apoyo educativo integral.
Además del tiempo dedicado a las tareas, los viernes se convierten en jornadas de ocio, conocidas como “viernes de ocio”. Durante estas sesiones, se organizan actividades lúdicas que fomentan la participación comunitaria y el desarrollo emocional. Los niños y niñas disfrutan de actividades como baile, juegos populares, cine y otras dinámicas que transmiten mensajes positivos y exploran el mundo de las emociones. Estas actividades no solo buscan entretener, sino también inculcar valores como la solidaridad, la tolerancia, la igualdad y la valoración de la interculturalidad, favoreciendo así su inclusión social.
El programa está dirigido principalmente a menores provenientes de familias inmigrantes o de minorías étnicas, quienes presentan en muchos casos perfiles de riesgo de exclusión social. Este espacio alternativo se desarrolla en estrecha colaboración con los orientadores del colegio, maestros, educadoras y trabajadoras sociales del Ayuntamiento, garantizando así una intervención coordinada y eficaz que responda a las necesidades específicas de cada menor.
Finalizan diciendo que «con esta iniciativa, el Ayuntamiento de Bolaños reafirma su compromiso con la igualdad de oportunidades y la inclusión social, ofreciendo a estos niños y niñas no solo un lugar para aprender, sino también un espacio donde puedan crecer, compartir y disfrutar en un ambiente de respeto y colaboración».
