El delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes en Ciudad Real, José Caro, ha informado sobre los resultados definitivos del proceso de admisión de alumnado para enseñanzas obligatorias y postobligatorias en la provincia, que ha calificado de “muy positivos”.
Según los datos facilitados por la Delegación, en la etapa de enseñanzas obligatorias —que incluye Educación Infantil, Primaria, ESO y Educación Especial— se han presentado 7.361 solicitudes, de las cuales el 96,68 % han obtenido plaza en el centro elegido como primera opción.
Este porcentaje se eleva hasta el 99,36 % si se tiene en cuenta también la segunda opción seleccionada por las familias o el alumnado. “Son cifras que demuestran que el sistema es garantista y eficaz, y que responde adecuadamente a las necesidades y preferencias de las familias de la provincia”, ha señalado Caro.
El alumnado de Bachillerato
En cuanto a las enseñanzas postobligatorias, concretamente Bachillerato, se han registrado 3.612 solicitudes. De ellas, el 97,53 % han logrado plaza en el centro que marcaron como primera opción, y el 99,28 % en primera o segunda.
Estos datos refuerzan la línea de trabajo de la Consejería, centrada en mejorar la planificación educativa, la oferta de plazas y la equidad en el acceso a la educación.
Una vez finalizado el proceso ordinario de matriculación, se ha abierto ya el periodo de adjudicación de vacantes resultantes. Las familias y el alumnado que han obtenido plaza en esta fase deben formalizar la matrícula antes del miércoles 23 de julio, plazo límite para asegurar su puesto en el centro adjudicado.
Además, José Caro ha recordado que el próximo 5 de septiembre se publicarán las adjudicaciones correspondientes al periodo extraordinario, que recoge las solicitudes presentadas entre el 4 de julio y el 25 de agosto. A partir de esa fecha, se procederá a notificar de manera individualizada a las personas solicitantes que hayan registrado peticiones después del 25 de agosto, en todos los niveles educativos.
Este proceso garantiza que ningún alumno o alumna quede fuera del sistema educativo, y que todos los niveles cuenten con un procedimiento de admisión ágil, transparente y adaptado a la realidad de cada familia.
Desde la Consejería se mantiene un contacto permanente con los centros educativos para resolver cualquier incidencia y asegurar que el inicio del curso 2025/2026 transcurra con total normalidad en todos los niveles.
