Generar un debate en la sociedad en general y en la comunidad universitaria en particular, para cuestionar a la Monarquía y organizar la celebración de un referéndum no vinculante sobre la continuidad de esta figura en España, es el objetivo de la asamblea que esta tarde han protagonizado un grupo de alumnos del campus capitalino, convocados por el Colectivo Estudiantil de Ciudad Real.
Su portavoz, Noel Montero, ha explicado que se trata de analizar con perspectiva histórica el actual modelo de Estado, una cuestión soslayada durante cuatro décadas que es necesario revisar porque “el pueblo tiene derecho a decidir”.
Al igual que han hecho un buen puñado de universidades públicas españolas, el Colectivo Estudiantil de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) se ha sumado a la iniciativa propuesta por la Universidad Autónoma de Madrid, y además de las asambleas realizarán acciones divulgativas para trasladar el debate no solo a la comunidad educativa, sino a toda la población.
En la asamblea de este miércoles han cuestionado el blindaje del Rey en la Constitución, y han hablado de las fechas en las que se podría celebrar la votación, con toda probabilidad en los primeros meses de 2019 tras la Navidad.
“Surgió el movimiento en la Autónoma, y nosotros pensamos que el pueblo tiene derecho a decidir y que en nuestro ámbito podemos convocar un referéndum”, ha explicado Montero.
Por ello, en colaboración con la Asamblea de Estudiantes, organizarán actividades para informar sobre el referéndum, en el que en su celebración plantearán a los votantes si están a favor de abolir o no la Monarquía como forma de Estado.
“Vivimos desde hace 40 años con la misma Constitución, ha argumentado el portavoz estudiantil, donde se blindó a la figura del monarca, que no fue elegido”, y aunque la Carta Magna fue votada, se hizo “en una situación convulsa en la que el pueblo español tenía que elegir entre ruptura y reforma”.
Montero ha invitado a hablar del tema a todos los colectivos de la comunidad universitaria, como el Personal de Administración y Servicios (PAS), y el Personal Docente e Investigador, con el fin de generar entre ellos “curiosidad sobre la posibilidad de elegir”.
