Hora del recreo en cualquier colegio de España. Los chicos juegan al fútbol en el espacio central mientras las niñas se relacionan en la periferia, se ven relegadas a ocupar un papel secundario. Este es el ejemplo más claro de que la escuela no es una experiencia coeducadora, es decir, no forma en igualdad al alumnado, por mucho que la educación lleve cincuenta años sin segregar por sexos en España.
¿Qué hacer, prohibimos los juegos de pelota? “No”, responden las profesoras Mari Carmen Sánchez y Carolina Murillo, docentes del ciclo formativo de Igualdad de Género del instituto Atenea de Ciudad Real. La alternativa son los ‘patios coeducativos’, divididos en tres áreas de actividad para que disfrute todo el alumnado, una de actividades de juego tranquilo, otra de movimiento y psicomotricidad y una tercera de zona verde y contacto con la naturaleza.
Esta tendencia, que han defendido en Ciudad Real las dos profesoras, se está abriendo camino en comunidades como Cataluña y Valencia, y se ha puesto como modelo de coeducación este viernes en las primeras Jornadas Feministas organizadas por Cruz Roja Juventud en la Universidad de Castilla-La Mancha.
La escuela mixta no apostó por la coeducación
“A partir de 1970 se permitió la escuela mixta en España, chicas y chicos aprendimos a relacionarnos como compañeros de pupitre, pero no se abordó cómo cambiar las cosas, los cambios se están introduciendo de una manera muy lenta”, han señalado las docentes, ante los casi doscientos asistentes a estas jornadas, que han cosechado un éxito rotundo de público, es especial de personas muy jóvenes.
Coeducación por el desarrollo de la persona
Las profesoras del Atenea han defendido la coeducación, “un proceso pedagógico para fomentar el desarrollo de la persona”, en la ponencia ‘Prevención de la violencia de género en el ámbito educativo’, con la que han empezado las jornadas.
Los 190 inscritos han tenido la oportunidad de familiarizarse con conceptos como sororidad (hermandad entre mujeres), nueva masculinidad, educación emocional, mujeres racializadas y feminismo LGTBI.
“Hemos hecho un planteamiento intersectorial en la programación de las jornadas”, explica Elena Nogales, directora de Cruz Roja Juventud, una ONG empeñada en recalcar la presencia de la mujer en todos los ámbitos y reivindicar derechos.
‘Lucha por el cambio’
Bajo el lema ‘Lucha por el cambio’ tanto como oyentes como ponentes han participado jóvenes implicados en la igualdad, como Nerea, técnica de promoción de género de la asociación Usawa, que ha expuesto un trabajo sobre educación emocional en primaria. “No se enseña igual a chicos y a chicas a manejar las emociones, nuestras reacciones son aprendidas”.
La asociación LGTBI Plural ha dirigido por la tarde una visita guiada a la ‘Exposición de género’ en el aula magna de la biblioteca de la Facultad de Letras.
También por la tarde se ha celebrado una mesa de experiencias con participantes de la asociación Opañel, mujeres en entornos de prostitución y referentes de género y del centro de la mujer.
Cruz Roja crea una Comisión de Igualdad de Género
Amparo Messía, delegada especial de Cruz Roja en Ciudad Real ha asistido a la inauguración de las jornadas con un mensaje en femenino: “Cruz Roja intenta impregnarse en igualdad para trasladar estos valores a nuestros voluntarios y a las mujeres que tratamos, muchas de ellas en extrema vulnerabilidad”.
Este año Cruz Roja acaba de crear un Comisión de Igualdad de Género, un documento de trabajo que tendrá trascendencia en las agrupaciones de todo el país.
En las jornadas también han participados técnicos y voluntarios de diferentes asambleas locales de Cruz Roja en la provincia como Alcázar de San Juan, de Manzanares, Tomelloso y Socuéllamos. El instituto Atenea de Ciudad Real, un referente en igualdad, ha aportado también muchos alumnos y profesores.
