Los informes internacionales coinciden en señalar que los sistemas educativos con mejores resultados son aquellos que manifiestan un mayor reconocimiento social y económico de su colectivo docente, por lo que invertir en educación es mejorar las perspectivas de las generaciones futuras. FeSP UGT CLM denuncia que esta afirmación no se cumple con nuestros docentes “cuyos salarios son similares en 2018 a los de 2008”.
Así lo ha denunciado el responsable de Enseñanza de la Federación de Empleadas y Empleados de Servicios Públicos de UGT de Castilla-La Mancha (FeSP UGT CLM), Manuel Amigo, que ha lamentado que “los docentes perciben al final de su carrera profesional hasta un 29% menos que sus colegas europeos, sus salarios se han ido alejando paulatinamente de las medias de los países de nuestro entorno y necesitan 39 años de servicio para alcanzar el sueldo máximo en su carrera profesional, frente a los 20 a 30 de la media de los países europeos.
“Para más desgracia –ha insistido Amigo- los docentes de la región han perdido un 25% de su poder adquisitivo desde 2010, situándolos en términos del año 2000 y no tienen reconocida una verdadera carrera profesional, además de que solo reciben bonificaciones salariales por tres conceptos: formación permanente, responsabilidades adicionales y localización geográfica, que varían dependiendo de cada comunidad autónoma.
Complementos diferentes
Para el responsable de Enseñanza de UGT CLM, “sólo el sueldo base y los trienios vienen establecidos en los PGE y son iguales en todas las CCAA y dependiendo del Cuerpo al que se pertenece, pero las retribuciones brutas comunes a todos los docentes (el complemento de destino y el complemento específico), sufren diferencias según la CCAA en la que se desarrollan su actividad profesional”.
Mientras, otros complementos retributivos (sexenios, tutorías, coordinaciones, compensatoria, departamentos, itinerancias, TIC, bilingüismo, programas…) tienen diferentes cuantías por CC.AA y además, no en todas son reconocidos. “Existen diferencias salariales considerables entre las diferentes CCAA que pueden llegar a superar los 600€, teniendo en cuenta únicamente los conceptos comunes básicos”, ha lamentado Manuel Amigo.
Brecha salarial por CCAA
Por regiones, los docentes vascos son los mejor remunerados seguidos de los de Cantabria, Navarra y La Rioja. En el caso de Primaria las cantidades oscilan entre 2.382€ en Euskadi hasta 2.154,23€ en Castilla La Mancha. En Secundaria las cantidades van desde 2.867,97€ en Euskadi hasta 2.415,12€ en Castilla La Mancha.
Por el contrario los docentes peor pagados son los de Asturias, Galicia, Aragón y Madrid. Los maestros asturianos perciben sólo 1.975,12€ y los madrileños 2.031,23€. En Secundaria en Asturias las cantidades descienden hasta 2.232,22€ y en Madrid a 2.296,09€.
Cada día más responsabilidad y menos sueldo
El responsable de FeSP UGT CLM ha señalado que “los docentes ven como cada día aumentan más sus tareas y se les exigen mayores competencias profesionales, sin ningún tipo de compensación y, al jubilarse, también sufren la pérdida de poder adquisitivo por la escasa revalorización de sus pensiones”.
Por todo ello, Manuel Amigo exige al Gobierno “la recuperación de la pérdida del poder adquisitivo de los salarios docentes, la reversión de los recortes salariales y educativos, la recuperación y resarcimiento de los derechos perdidos e incrementos salariales”, ya que “un sistema educativo de calidad ha de cuidar a sus docentes, y una forma de motivación y reconocimiento es ofrecer un salario en consonancia a la responsabilidad asumida”.
Por ello, “ese esfuerzo ha de ser reconocido y valorado, pero es difícil pretender captar y retener al profesorado en una profesión con tantos cometidos y con tal carga de compromiso y responsabilidades si no existe al mismo tiempo una correlación entre ese esfuerzo profesional y las gratificaciones recibidas”, ha concluido Amigo.
