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29 marzo 2024
ACTUALIZADO 09:51
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      • La Presentación / C. Moreno
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      El alcalde, saludando a una participante en la desgustación de torrijas
      Laura Macías, de Miami Gastro, con el taco de bacalao tártara y los postres de torrija y tarta de arroz con leche / A. R.
      Los fieles acudieron a orar al Nazareno / Elena Rosa
      • Oración y Juicio de Cristo / F.Navarro
      • Oración y Juicio de Cristo / F.Navarro
      • Oración y Juicio de Cristo / F.Navarro
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      • Oración y Juicio de Cristo / F.Navarro
      • Oración y Juicio de Cristo / F.Navarro
      Imagen de archivo del juego de 'Las caras' de Calzada de Calatrava / Vox
      Ricardo Chamorro, Milagros Calahorra y Emilia Martín, hermano mayor de la Flagelación
      • Cofrades y fieles en el templo / J. M. B.
      • LA Virgen del Mayor Dolor / J. M. B.
      • El Cristo estaba preparado /J. M. B.
      • Se realizó el Viacucis en el templo / J. M. B.
       Lanza
      El presidente de la Diputación -c- con la Hermandad del Ecce Homo (Pilatos)
      Hermanos y fieles lamentan la suspensión / Antonio López
      Los fieles acudieron a orar al Nazareno / Elena Rosa
      El Guardapasos se llenó de fieles este Jueves Santo / Elena Rosa
      La Hermandad de la flagelación tampoco pudo salir en procesión / Elena Rosa
      Hermanas del Silencio que iban a acompañar a la Virgen / J.M. Beldad
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La Diputación agradece a profesores y padres el rotundo éxito de la iniciativa de “Paseos Escolares”

Niños y niñas que han participado en los Paseos Escolares
Niños y niñas que han participado en los ‘Paseos Escolares’
Lanza / CIUDAD REAL
El presidente de la Diputación ha mostrado su satisfacción porque no se ha producido ningún incidente aunque han sido miles los menores que han participado y ha agradecido la inestimable implicación de padres y profesores. También ha conferido una gran importancia al hecho de que escolares y mayores hayan sido felices conociendo nuestra provincia a lo largo del año.

Casi 13.000 niños y niñas de 135 colegios de la provincia han hecho durante el curso 2017/2018 un total de 228 rutas con el programa “Paseos Escolares”, una iniciativa que puso en marcha la Diputación de Cuidad Real el pasado otoño con el objetivo de dar a conocer las potencialidades que hacen diferente nuestro territorio con respecto a otros, aspectos fundamentales de nuestro medio ambiente y de nuestro patrimonio que están directamente relacionados con las ciencias naturales y sociales, la geografía, la historia y la cultura.

El presidente de la Diputación, José Manuel Caballero, ha mantenido esta tarde un encuentro con el grupo que ha cerrado el programa en Poblete, cuyo alcalde, el diputado provincial Luis Alberto Lara, les ha abierto el ayuntamiento para que hicieran una parada técnica en su vuelta a Villarrubia de los Ojos desde Almadén, donde han visitado el Parque Minero. Caballero ha comprobado, de primera mano, el alto grado de la aceptación de la iniciativa por profesores, monitores y guías, así como por los propios alumnos y alumnas, en este caso un grupo integrado por 55 escolares que han cursado este año tercero, cuarto y quinto de Primaria en el colegio Virgen de la Sierra.

Caballero con los niños que han participado en el último paseo
Caballero con los niños que han participado en el último ‘paseo’

Acompañado también por el vicepresidente David Triguero y por la diputada provincial Montserrat Castro, el presidente de la institución provincial ha explicado que la iniciativa “Paseos Escolares” ha resultado muy interesante porque ha funcionado muy bien. Ha mostrado su satisfacción porque no se ha producido ningún incidente aunque han sido miles los menores que han participado y ha agradecido la inestimable implicación de padres y profesores. También ha conferido una gran importancia al hecho de que escolares y mayores hayan sido felices conociendo nuestra provincia a lo largo del año.

Caballero ha reiterado su agradecimiento a la comunidad educativa y a las familias cuando ha mantenido una charla con profesores y monitores y ha puesto de manifiesto que sin su colaboración “no se hubiera podido llevar a cabo el correcto desarrollo de este programa que, fundamentalmente, va encaminado a que los niños y niñas de la provincia, que serán los adultos del mañana, conozcan y difundan las bonanzas de nuestro patrimonio así como las inmensas posibilidades que ofrece nuestra tierra desde el punto de vista turístico”.

La Diputación ha ofertado numerosas rutas y entre las más solicitadas figura la que han hecho hoy los alumnos y alumnas de Villarrubia de los Ojos ofertada bajo el título “Minería: Almadén, la Bienvenida y Puertollano’. También las de los ‘Parques Nacionales Cabañeros y Tablas de Daimiel’ han sido demandadas, así como las visitas al “Palacio del Viso del Marqués, las Virtudes y San Carlos del Valle y con especial incidencia en los últimos días la de la ‘Llanura Manchega y las Lagunas de Ruidera’.

Los niños conociendo el parque minero de Almadén
Los niños conociendo el parque minero de Almadén

En menor medida, pero también han suscitado el interés de los colegios, aparecen el resto de las rutas ofertadas como son ‘Valle de Alcudia y Sierra Madrona’; ‘Volcanes del Campo de Calatrava’; ‘Observación de aves y rapaces’; ‘Yacimientos arqueológicos’; ‘Castillos’; ‘Ordenes Militares: Calatrava y San Juan’; ‘Ordenes Militares: Santiago, Terrinches y Campo de Montiel’; ‘‘Renacimiento y Barroco’; ‘Barroco y Renacimiento: retablos y órganos’; ‘Paisajes cervantinos’; ‘Aires de Santidad: Malagón y Almodóvar del Campo’; ‘Molinos de la Mancha’; ‘Etnografía’; ‘Santuarios (Este)’; ‘Santuarios (Oeste)’; ‘Gastronomía: bodegas DO La Mancha y Queso Manchego’; y ‘Gastronomía: Bodegas DO Valdepeñas y Aceite’.

Cada colegio, según las bases de la convocatoria, han podido solicitar dos rutas como máximo, en igual o diferente día. Y los grupos tenían que estar formados por un mínimo de 25 y un máximo de 55 alumnos. La Diputación ha subvencionado el gasto de transporte y del guía especialista.

Los “Paseos Escolares” han incluido una serie de rutas en las que se ha podido explicar sobre el terreno las distintas unidades didácticas en las que aparece el estudio del relieve con el análisis de las rocas y su tipología, la hidrografía y su diferenciación entre aguas superficiales (ríos, lagunas y embalses) y aguas subterráneas, el estudio de los paisajes y espacios protegidos, la huella del hombre mediante el estudio de las cinco edades de la historia (Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea). También el respeto al patrimonio natural, histórico, artístico y cultural para asumir las responsabilidades que supone su conservación y mejora.

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