La provincia de Ciudad Real reunirá en el próximo curso escolar el abanico más amplio de Formación Profesional relacionada con el ámbito deportivo de Castilla-La Mancha. Al Ciclo Superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas que hasta ahora han ofrecido cuatro centros de la provincia, se suma el nuevo Ciclo de Acondicionamiento Físico.
Con alrededor de 700 alumnos y once cursos de Formación Profesional de diferentes ramas asignados, el instituto Azuer de Manzanares será el único centro de toda Castilla-La Mancha que reunirá los dos ciclos relacionados con la actividad deportiva, motivo para atraer alumnos de la provincia e incluso de fuera ante el alto grado de inserción laboral que cosechan.
El jefe de estudios del instituto Azuer, Jesús Villegas, junto a la jefa del departamento de educación física, Sara Martín-Caro, y el profesor Juan Emilio Cano, hablan para lanzadigital.com del nuevo ciclo y de lo que supone este tipo de formación para Manzanares tras conocer que son uno de los dos centros elegidos a nivel regional para impartirlo.
Un centro abierto a alumnos de toda la región
Apenas unos días después de conocer la noticia por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, Jesús Villegas destaca que hasta ahora el ciclo superior conocido como Tafad “ha creado buenas sinergias con el resto de formación que ofrece el centro y ha enriquecido la vida del Azuer”.
Incluso, la formación deportiva en el instituto ha ido más allá de las aulas y ha hecho su propia contribución en Manzanares, pues los alumnos participan en las olimpiadas escolares, organizan jornadas multiaventura y hasta colaboran con asociaciones relacionadas con la discapacidad. “El centro abre sus puertas a todos”, apostilla Jesús Villegas.
Además, el instituto Azuer ha conseguido “un gran prestigio a nivel provincial y regional gracias a los alumnos y profesores de Tafad”, y el jefe de estudios está seguro de que lo mismo ocurrirá con el de Acondicionamiento Físico. En las clases de Tafad en la actualidad hay alumnos de Valdepeñas o Tomelloso, pero es que durante todo su recorrido también han acogido a jóvenes de pueblos de las provincias limítrofes, de Cuenca, Albacete y Toledo.
En estos momentos, junto al Azuer, imparten Tafad el instituto Juan Bosco de Alcázar de San Juan, Virgen de Gracia de Puertollano y Hernán Pérez del Pulgar en la capital, además de dos centros de Toledo, dos de Guadalajara, uno de Cuenca y otro de Albacete. Acondicionamiento Físico aparte sólo estará en Marchamalo, en Guadalajara.
El uso de las instalaciones municipales, una de las claves
Piscina climatizada, pista de atletismo, circuito de bicicross. Las instalaciones deportivas del Azuer –con pista, dos salas polideportivas y un gimnasio- y la cesión de uso de los espacios deportivos municipales ha sido una de las grandes bazas del instituto para conseguir el nuevo ciclo.
Así pues, los profesores aprovechan para destacar la colaboración del Ayuntamiento, que bajo su punto de vista ha sido “fundamental” en todo el proceso de selección, también con la planificación de una nueva “ciudad deportiva” que el Equipo de Gobierno planea construir en los antiguos silos, cercanos al centro educativo.
Esperan romper el desequilibrio entre alumnas y alumnos
El nuevo curso de Formación Profesional además significará para el instituto manzanareño la llegada no sólo de sesenta alumnos más, sino también de profesores. Si en la actualidad son cinco docentes los que imparten las asignaturas deportivas, al año que viene llegarán a siete y en el curso 2010/2020 a nueve.
Entre los efectos más interesantes que plantea el nuevo ciclo está además el posible aumento de alumnas. En la actualidad, los docentes admiten que existe un dominio total de hombres, que representan alrededor del 80 por ciento, frente al 20 por ciento de mujeres, mayor incluso que en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de Toledo.
La profesora Sara Martín-Caro busca una explicación al menor número de alumnas en que “el Tafad está encaminado al deporte colectivo” y “normalmente este tipo de deporte ha estado relacionado con los hombres”, algo diferente a lo que puede representar el ciclo de Acondicionamiento Físico, “que tiene en cuenta el ámbito del bienestar, que está más proyectado al público femenino”.
Ahora bien, los docentes advierten que las salidas laborales son iguales tanto para hombres como para mujeres, no tienen género, y destacan que “muchos de los mejores profesionales que han salido de estas aulas han sido mujeres”. “Vivimos en una sociedad que tienen a la igualdad de género, y, por lo tanto, las mujeres tenemos que romper el techo, perder el miedo y dar nuestra aportación en todos los ámbitos educativos”, añade Martín-Caro.
Las diferencias entre ciclos de FP
El deporte está de moda y la actividad física cada vez es más amplia y, por esa razón, los profesores aprovechan para aclarar las diferencias entre ciclos. Sara Martín-Caro explica que el Ciclo de Animación de Actividades Físicas y Deportivas incluye la animación en el entorno, a través de actividades de ocio y tiempo libre, campamentos urbanos, colaboración con asociaciones relacionadas con la tercera edad o la discapacidad”. Los estudiantes de Tafad aspiran a ser profesionales de “un deporte para todos”, no solo reglado.
Por otra parte, Juan Emilio Cano señala que el Ciclo de Acondicionamiento Físico está más dirigido “al gimnasio, al fitness, tanto en el ámbito público como privado”. Cabe recalcar además que la aparición de este ciclo supone la incorporación de una formación muy demandada en la actualidad, que hasta ahora no recogía la formación reglada, y en la colaboración del currículo han participado los profesores manzanareños.
Los chavales que estudien Acondicionamiento Físico responderán a la necesidad de entregadores personales, monitores de aeróbic, pilates, yoga u otras terapias funcionales, y también serán profesionales del “bienestar personal y emocional”, tan relacionado con la actividad física.
El compromiso del profesorado para formar “verdaderos profesionales”
Las salidas laborales de estos ciclos son múltiples y los profesores de actividad física y deportiva del instituto Azuer enaltecen a los profesionales que salen de las aulas como “verdaderos profesionales” frente al intrusismo que puede haber en ámbitos como escuelas deportivas.
Mientras que los chavales utilizan las pistas del Azuer, Sara Martín-Caro y Juan Emilio Cano señalan que los alumnos, que en gran parte son absorbidos en instalaciones deportivas de la capital y la comarca, salen “con un conocimiento global, holístico, saben de tácticas, crear proyectos, y aparte tienen conocimientos específicos”.
Con grandes expectativas puestas en la incorporación del Ciclo de Acondicionamiento Físico, los profesores del Azuer destacan su “compromiso” con el “buen desarrollo” de la nueva rama formativa dentro del ámbito deportivo. El deporte es tendencia y cada vez será más normal ver en el instituto manzanareño a profesores vestidos de chándal, un “cambio de paradigma” basado en el bienestar y en la salud que afrontan con gran “ilusión” y “responsabilidad”.
