Durante una semana, una veintena de estudiantes de 1º de Bachillerato del IES Guadiana, de Villarrubia de los Ojos, cambió las aulas por los campos, los móviles por azadas y la rutina urbana por la vida sencilla y austera de un pueblo abandonado. Del 26 de octubre al 1 de noviembre, el grupo participó en el Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados (PRUEPA), una iniciativa del Ministerio de Educación que este año celebra su 40º aniversario.
El destino fue Granadilla, una villa amurallada de origen feudal situada en el norte de la provincia de Cáceres. Este antiguo señorío, que llegó a ser capital de la comarca de Tierras de Granadilla y cabeza de partido judicial, fue expropiado en 1960 por el Estado con motivo de la construcción del embalse de Gabriel y Galán. Aunque el pueblo nunca llegó a quedar inundado, sus habitantes tuvieron que marcharse y el municipio fue disuelto oficialmente en 1965. Desde entonces, Granadilla permanece deshabitada, convertida hoy en un enclave histórico y pedagógico.
En 1980 fue declarado conjunto histórico-artístico y, cuatro años más tarde, elegido junto a Umbralejo (Guadalajara) y Búbal (Huesca) como uno de los tres escenarios del programa PRUEPA. Su objetivo es acercar a los jóvenes —en su mayoría procedentes de entornos urbanos— a la vida rural, fomentando el respeto por el medio ambiente, la sostenibilidad y la convivencia a través de actividades prácticas.
Un viaje al pasado
Los alumnos del IES Guadiana compartieron la experiencia con 25 estudiantes del IES Velázquez, de Sevilla, en una convivencia que, según destacó la profesora coordinadora Gemma García de la Mora, “enriqueció todavía más la experiencia al propiciar un intercambio cultural y vivencial en un espacio educativo neutral”.
Durante siete días, los jóvenes experimentaron una desconexión digital total y se sumergieron en la rutina de la década de los sesenta. Desde primera hora de la mañana, desempeñaron distintos oficios tradicionales: trabajaron en la huerta, en la tahona, en talleres de cuero, carpintería o bolillos, e incluso colaboraron en pequeñas labores de albañilería para mantener las instalaciones. También participaron en actividades artísticas y medioambientales bajo el concepto de “arte sostenible”, redescubriendo el valor de la naturaleza y del trabajo manual.
“Es una experiencia única que les enseña la importancia de cuidar el entorno y valorar el esfuerzo que requiere cada tarea”, señaló García de la Mora, que vive esta actividad por sexta vez y ya acompañó el año pasado a otro grupo villarrubiero en su estancia en Umbralejo.
“La magia del bosque de Granadilla”: el proyecto del IES Guadiana
La participación en el PRUEPA requiere la presentación de un proyecto educativo. En esta ocasión, el IES Guadiana fue seleccionado con la propuesta “El poder de la mirada del bosque en pueblos abandonados”, que se materializó en la creación de una cuenta de Instagram llamada “La magia del bosque de Granadilla”.
El proyecto perseguía diversos objetivos: conectar emocionalmente con la naturaleza, valorar el bosque como fuente de crecimiento personal, promover la inclusión y la convivencia, fomentar un uso responsable de las redes sociales, y expresar con palabras y emociones las sensaciones que el entorno natural les inspirara. También buscaba impulsar la autonomía del alumnado y convertir la experiencia en un recuerdo imborrable.
Por su parte, los estudiantes del IES Velázquez —centro que imparte la modalidad de Bachillerato de Artes— elaboraron cuadernos creativos con ilustraciones y creaciones pictóricas inspiradas en el bosque de Granadilla, sumando así una dimensión artística al intercambio educativo.
Un pueblo renacido para la educación
Hoy, Granadilla es un espacio abierto al público casi todo el año. Aunque la visita es libre, el acceso está restringido a determinados horarios. Quien la recorre puede comprobar el notable trabajo de rehabilitación realizado en las últimas décadas: calles empedradas, casas restauradas, talleres y huertos donde los estudiantes, como los del IES Guadiana, contribuyen cada año a mantener viva la memoria de un pueblo que, aunque perdió a sus últimos vecinos en 1964, ha vuelto a llenarse de vida gracias a la educación.
El Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados ha logrado que lugares como Granadilla, Umbralejo y Búbal dejen de ser vestigios del pasado para convertirse en laboratorios vivos de aprendizaje, sostenibilidad y convivencia, donde cada generación de jóvenes descubre que el futuro también puede encontrarse en las raíces del pasado.
