La bióloga marina y coordinadora científica del Centro de Investigación Ecológica y Aplicaciones Forestales (CREAF), Alicia Pérez Porro, impartirá una charla a 2.500 alumnas de Segundo a Sexto de Primaria de 51 colegios de varias comunidades autónomas, entre ellas Castilla-La Mancha, con el fin de fomentar la vocación de las carreras STEM en las niñas.
Con motivo de la celebración del Día Mundial del Mar este 17 de marzo, Pérez-Porro será la tercera ponente de una serie de webinars científicos que organiza Fundación AQUAE como parte de su programa educativo Aquae STEM. En esta ocasión, el tema principal de la charla serán los efectos y las consecuencias del cambio climático en el mar y las aportaciones del talento femenino para combatirlos.
La científica es experta en la genética de las esponjas marinas y coautora del libro para niños ‘La vida secreta de los virus’, traducido ya a 14 idiomas. Fundación Aquae puso en marcha la iniciativa para fomentar la vocación científica de las niñas en 2019 en colaboración con las marcas territoriales de Grupo Agbar: Aquona, Hidralia, Hidraqua, Hidrogea, Viaqua y Aguas de Avilés.
El programa está integrado en el plan curricular de 51 colegios de siete comunidades autónomas: Andalucía, Asturias, Galicia, Castilla y León, Castilla La Mancha, Región de Murcia, Comunidad Valenciana.
Para la científica «no se puede hablar de la crisis climática y de la acción por el clima sin hablar del océano, y viceversa, pero el papel de la salud del océano en la salud de nuestro planeta sólo se ha empezado a tener en cuenta recientemente».
Además, ha afirmado que el cambio climático afecta a las mujeres más que a los hombres y, sin embargo, en los sectores relacionados con los océanos y el clima, las mujeres están infrarrepresentadas como trabajadoras cualificadas, profesionales o responsables de la toma de decisiones.
«Tanto el océano como las mujeres son una parte clave de las soluciones a nuestra actual crisis climática», ha defendido la científica que animará a las alumnas de primaria a comprometerse y desarrollar sus capacidades en el ámbito científico para contribuir así a conectar igualdad de género con liderazgo en cambio climático y en medio ambiente.
