Exposición de trabajos de tecnología, charlas con científicas y videoconferencias con investigadoras de la Universidad de Castilla-La Mancha. Los colegios de Ciudad Real celebran este viernes el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia para visibilizar e impulsar vocaciones en un campo que han tenido vedado.
“En pleno siglo XXI, solo el 30 por ciento de los investigadores que hay en el mundo son mujeres, cuando casi somos el 50 por ciento de la población”, ha destacado la delegada de la Junta de Comunidades en Ciudad Real, Carmen Olmedo, que ha visitado el colegio Jorge Manrique para conocer los trabajos en este sentido.
Para “animar a todas las niñas y jóvenes que están pensando en dedicarse a la ciencia y a la tecnología” a que sigan ese camino, porque “existen posibilidades”, Olmedo ha señalado que el Gobierno de Castilla-La Mancha ha impulsado el proyecto STEAM.
Este proyecto trata de sembrar referentes femeninos en el ámbito de la física, la química, las matemáticas o el arte desde los más pequeños de 3 años. El objetivo, según ha señalado Olmedo, acompañada del delegado de Educación, José Caro, es que “las mujeres opten por estas salidas profesionales en el día de mañana”.
El concejal de Educación de Ciudad Real, Nacho Sánchez, ha dicho que “si es necesario el lenguaje, que tiene que ser igualitario, también es necesario que le demos una vuelta a la narrativa”, que siempre ha sido a través del hombre blanco y donde han estado excluidas las mujeres.
En esa búsqueda de una nueva narrativa que tenga en cuenta el talento de la mujer en la ciencia también colaboran las concejalías de Igualdad y Educación con los centros escolares de Ciudad Real. A su juicio, las mujeres científicas no se pueden quedar “como algo pintoresco”, sino que tienen que existir en condiciones de igualdad.
Las científicas “quieren contar con aquellos cerebros femeninos que la sociedad echa en falta”
La directora del colegio Jorge Manrique, Elena Garrido, ha explicado que el Día de la Niña y la Mujer en la Ciencia es “muy especial”, pues sirve para remarcar varios proyectos que están en marcha en el colegio. El más importante es el Plan de Igualdad, “que sigue siendo muy necesario”, y que está relacionado con el proyecto STEAM.
Cuando científicas de la UCLM participan en actividades de la escuela, ha señalado Garrido, “nos piden por favor que quieren contar con aquellos cerebros femeninos que la sociedad echa en falta”.
“Necesitan nuestro trabajo”, añade, y de ahí el trabajo para que “nuestros niños y niñas crezcan situando a las niñas, a las adolescentes, a las mujeres, en el campo científico, tecnológico y de la ingeniería”. Ellos son conscientes de que la realidad sociosanitaria requiere de todos los recursos investigadores “y no podemos obviar a las mujeres”.
Siete aulas confinadas en el segundo día sin mascarilla
En el segundo día sin mascarilla obligatoria en espacios exteriores, la delegada de la Junta de Comunidades ha informado de que en estos momentos hay 7 aulas y 3 profesores confinados. Las cifras “no tienen nada que ver con las del principio de año, al igual que ocurre en el resto de la sociedad”, ha señalado Olmedo.
Asimismo, al igual que ocurre en la calle, la mascarilla todavía es muy común en los patios de los colegios. El término aglomeración, que pone como límite la nueva norma, “es muy amplio”, ha señalado. De esta forma, los chavales, aparte del momento del almuerzo, siguen con mascarillas porque “no siempre guardan la seguridad” a la hora de jugar, encontrarse y comunicarse.
A la entrada y salida del colegio, el Ayuntamiento de Ciudad Real ha pintado unas marcas para mantener las distancias de seguridad en el caso de no llevar mascarillas, pero en general los padres la llevan y “no ha habido demasiado revuelo”. “Entienden que vamos a seguir preservando las medidas, porque ya tendremos tiempo para ir poco a poco relajando el plan de contingencia que sigue activo”, ha dicho la directora.
