El instituto Clara Campoamor de La Solana ha acogido a dos profesoras de Polonia durante una semana, dentro del proyecto europeo Erasmus+. Las docentes han conocido cómo funciona el sistema educativo y las distintas metodologías y actividades de innovación pedagógica implementadas en el centro.
Las visitantes se han empapado de las renovadas enseñanzas que se imparten actualmente en el centro relacionadas con la robótica, proyectos con la impresora en 3D y nuevas tecnologías. También les llamó la atención el método de gamificación que se viene desarrollando a través del departamento de inglés y el programa lingüístico en asignaturas como tecnología, educación física, filosofía o historia. La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada todo el potencial de los juegos al ámbito educativo para mejorar los resultados de los alumnos en clase.
Por su parte, las profesoras han dejado huella, incorporando parte de su cultura e historia a través de una serie de presentaciones muy didácticas en inglés y francés. De esta manera, los alumnos de secundaria han aprendido valores como la tolerancia, la solidaridad y el respeto hacia otros ciudadanos europeos. También les sirvió para conocer otras culturas, como la polaca, y escuchar un acento diferente en inglés y francés.
Dentro de las actividades programadas, visitaron los colegios San Luís Gonzaga, La Moheda y Federico Romero, ya que una de las docentes es de Educación Primaria. Durante su estancia en la localidad, visitaron los monumentos más representativos de La Solana y de algunas poblaciones adyacentes. De igual forma, las profesoras y representantes del instituto Clara Campoamor fueron recibidas por el alcalde en funciones, Luis Romero de Ávila, en la Sala de Juntas del Ayuntamiento.
La experiencia ha resultado muy enriquecedora en líneas generales, según han asegurado desde el centro solanero. No en vano, cuentan con una larga trayectoria coordinando proyectos europeos, siendo ésta una de las numerosas actividades relacionadas con Europa previstas para el presente curso.
