La especialista en inteligencia emocional y presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci, Mar Romera Morón, ha impartido esta mañana en la Facultad de Educación la charla ‘Educar con tres Cs: capacidades, competencias y corazón’, en la que en un lleno salón de actos ha desgranado el modelo educativo de las 3 Cs
Romera explica que se trata de un método que da protagonismo al alumnado para, realmente en una sociedad líquida como la que componemos, poder formarse desde las ‘capacidades’ porque puede, las ‘competencias’ porque hace, y el ‘corazón’ porque quiere.
Afirma la profesora que es una manera de integrar todos los movimientos de innovación y evolución que desde los años 80 han aparecido en nuestro país como propuesta y demanda a lo que la sociedad y sistemas educativos necesitan hoy.
Para Romera el métido de las 3 Cs es una forma de facilitar el trabajo de los profesores dando protagonismo al alumnado. Así indica que facilitar el trabajo en la práctica de aula con recursos basados en la cultura del pensamiento, en el aprendizaje cooperativo, en habilidades socio-emocionales.
Trios de Cs
Como desgrana es sus charlas ‘Educar con tres Cs’ es aplicable a muchos más conceptos, y se podría jugar a decir que existen siete tríos de tres Cs en los que se encierran las respuestas a las preguntas que cada día nos hacemos todos aquellos y aquellas que tenemos nuestra esperanza puesta en la infancia, en el futuro y en la educación.
- Capacidades, competencias y corazón.
- Compromiso, coraje y confianza.
- Casa, colegio y camino.
- Coherencia, cooperación y calma.
- Cambio, control y consenso.
- Calidad, continuidad y convivencia.
- Cabeza, cuerpo y comunicación.
Bajo la premisa de ‘No todos aprendemos de la misma manera’, Romera subraya la importancia de las emociones y de su importancia en la educación de los niños.
