ANPE celebra en Ciudad Real sus jornadas sobre lectura y escritura mediante el juego y la experimentación

Lanza Ciudad Real
Imagen de la jornada celebrada en Ciudad Real

Imagen de la jornada celebrada en Ciudad Real

Los Contenidos se han centrado en la escuela como espacio alfabetizador; análisis de conocimientos del alumnado sobre el sistema alfabético; dinámicas de grupo para trabajar actividades de lectoescritura; y el uso de las TIC para el desarrollo de las actividades de lectoescritura.

A lo largo del día de hoy, en el Hotel Doña Carlota de la capital se han dado cita un centenar de docentes de toda la provincia interesados en profundizar y mejorar su formación en la lectoescritura en las etapas de Infantil y Primaria. Esta jornada está centrada  en aspectos tan relevantes como la motivación del alumnado, la creación de actitudes positivas, la participación de distintos agentes en el proceso de lectoescritura y cómo atender la diversidad.

Las profesionales, que en esta ocasión, comparten sus conocimientos y experiencias con los asistentes son Mª del Pilar Fernández Herguido, maestra especialista en Educación Infantil y licenciada en psicopedagogía, con 18 años de experiencia como maestra, 16 años en Educación infantil y 2 años en Educación primaria;  y Prado Merino Gascón, jefa de estudios, maestra de Educación Infantil con 20 años de experiencia en su especialidad y autora del blog ‘Pequeferroviarios’.

Entre los Objetivos que se pretenden conseguir, ANPE destaca: Exponer distintas situaciones de aprendizaje para el fomento de la lectoescritura; ampliar el conocimiento sobre lectoescritura constructivista diseñando actividades cuya finalidad sea favorecer, fortalecer el aprendizaje desde la etapa de educación infantil; y practicar, conocer juegos y actividades para el aprendizaje de la lectoescritura dinámicos y divertidos usando recursos tecnológicos como códigos Q R, la robótica con BEEBO T, diversas apps, etc.

Los Contenidos se han centrado en la escuela como espacio alfabetizador; análisis de conocimientos del alumnado sobre el sistema alfabético; dinámicas de grupo para trabajar actividades de lectoescritura; y el uso de las TIC para el desarrollo de las actividades de lectoescritura.

ANPE señala en un comunicado que seguirá trabajando, “como sindicato independiente y profesional y que solo representa al profesorado de la Enseñanza Pública, para mejorar la formación de los docentes acercando las metodologías innovadoras a nuestra provincia y seguirá transmitiendo su apoyo al profesorado”.