¿Cómo ha afrontado el confinamiento la comunidad educativa? ¿Cómo se han sentido los alumnos durante estos días y cuánto ha afectado a su motivación y bienestar emocional? ¿Hasta qué punto han transformado su metodología los docentes? ¿Cómo ha influido la incertidumbre sanitaria e incluso la pérdida de un ser querido? ¿Cómo han facilitado las familias este inesperado modelo? ¿La tecnología será ya un compañero más? ¿Cómo se han adaptado los colegios al nuevo curso escolar?
Estas son algunas de las preguntas que han respondido a través de un cuestionario anónimo alumnos y docentes desde 4.º de Educación Primaria hasta 2.º de Bachillerato y Formación Profesional. En total, 160.000 alumnos, 19.000 profesores y 1.100 centros han participado en el informe.
Ayudar a los centros
El objetivo principal del estudio, llevado a cabo por el Instituto de Evaluación IDEA de la Fundación SM, es ayudar a los centros para que tengan información sobre cómo su profesorado y su alumnado han vivido el confinamiento y cómo se han incorporado al centro escolar, de tal forma que puedan adaptar la enseñanza y las actividades a la situación existente.
Apoyo del ministerio
El proyecto ha tenido el apoyo del Ministerio de Educación y Formación Profesional, de la mayoría de las Consejerías de Educación de las comunidades autónomas de diferentes sensibilidades políticas, y de más de 60 instituciones de centros concertados, cooperativas y centros privados.
Se trata de un macro estudio plural que recoge la situación de todas las regiones de España y de todo tipo de colegios.
