La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), a través del Instituto de Resolución de Conflictos (IRC), ha llevado a cabo un primer taller participativo en el que una representación de todos los sectores de la comunidad universitaria (estudiantes, personal docente e investigación y personal de administración y servicios) han tratado de identificar cuáles son los principales problemas de convivencia que hay en la institución, con el objetivo de hacer un diagnóstico de la situación, conocer sus causas y elevar propuestas para su mejora o solución, informa la UCLM en nota de prensa.
Bajo el formato del ‘world café’, una metodología dinámica, participativa y deliberativa que ya han implementado con éxito grandes organizaciones, éste es “un primer ejemplo de promoción y difusión de la cultura de la mediación en la Universidad de Castilla-La Mancha”, explica el director del Instituto de Resolución de Conflictos, Juan Ramón de Páramo.
Asimismo, es una muestra del compromiso del equipo de Gobierno de la Universidad regional con la mejora de la convivencia y un botón de la puesta en práctica del Reglamento de las Normas de Convivencia en la UCLM, aprobado el pasado mes de junio en Consejo de Gobierno en cumplimiento con la Ley de Convivencia Universitaria.
El taller se ha celebrado en el Campus de Ciudad Real y el mismo ha contado con la participación de la profesora de la Universidad Complutense de Madrid Leticia García Villaluenga, presidenta de la Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediación y el Conflicto (CUEMYC), asociación de la que la propia UCLM forma parte; y de la defensora universitaria de la Universidad regional, Ágata María Sanz.
En esta primera sesión, los asistentes han participado en una clase introductoria en la que se han explicado distintas herramientas conceptuales necesarias para entender la metodología de la resolución de conflictos en grandes organizaciones; posteriormente, distribuidos por mesas de trabajo dinámicas con representación de todos los sectores, y a través de rotafolios, los participantes han expuesto los problemas de convivencia que consideran relevantes y han aportado posibles soluciones.
Para esta primera actividad, en representación del colectivo estudiantil ha participado alumnado del Grado en Relaciones Laborales y Desarrollo de Recursos Humanos, ya que dentro de su plan de estudios tienen una asignatura troncal llamada ‘Negociación y mediación’ y, por tanto, “tienen ya experiencia”, indica De Páramo, si bien, advierte de que la participación “se puede extender a estudiantes de todas las ramas del conocimiento”, y a todo el personal del PDI y PAS, porque “todos los actores están implicados en problemáticas de interdependencia y tienen que ver con la solución ante el diagnóstico de los conflictos que se puedan generar”.
Esta actividad tendrá continuidad por el resto de campus universitarios, junto a sesiones formativas en negociación y mediación
