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Educación

Un instituto de Valdepeñas diseña una app para medir la salud mental del alumnado

MejorAppT del instituto Gregorio Prieto incluye un test sobre el estrés y ofrece consejos

Así se ve la aplicación móvil diseñada por el instituto Gregorio Prieto de Valdepeñas para medir la salud mental / Lanza
Así se ve la aplicación móvil diseñada por el instituto Gregorio Prieto de Valdepeñas para medir la salud mental / Lanza
Noemí Velasco / CIUDAD REAL

    La salud mental preocupa. El instituto Gregorio Prieto de Valdepeñas ha desarrollado una aplicación para medir la ansiedad entre el alumnado. La aplicación móvil MejorAppT, que se puede descargar de forma gratuita, incluye un test a partir del que se valora el nivel de estrés ante situaciones como los exámenes o la entrega de trabajos.

    El proyecto de innovación educativa comenzó el año pasado, impulsado por los departamentos de orientación y de informática del centro, y con la colaboración de los institutos Francisco Nieva de Valdepeñas, Ojos del Guadiana de Daimiel y Francisco de Quevedo de Villanueva de los Infantes.

    En concreto, han sido los alumnos de segundo del Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma los que han desarrollado la primera versión. De esta forma han podido comprobar la aplicación de las nuevas metodologías de desarrollo software en el entorno educativo.

    “Al comenzar a leer un examen se me nubla la vista”

    Alumnos del Grado Superior de Aplicaciones Multiplataforma han estado detrás de la aplicación / Lanza
    Alumnos del Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma han estado detrás de la aplicación / Lanza

    Según explica el centro, el objetivo es “proporcionar una herramienta capaz de concienciar al alumnado de la importancia y del cuidado de la salud mental, y con esto prevenir algunos de los problemas cada vez más frecuentes en las aulas como la ansiedad y el estrés entre el alumnado”.

    Así pues, en base a los conocimientos proporcionados por el departamento de orientación en este proyecto que cuenta con financiación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, el Ministerio de Educación y el Fondo Social Europeo, la aplicación analiza los resultados y ofrece consejos, como pautas para organizarse.

    El alumno solo tiene que responder con “nunca, en pocas ocasiones, de vez en cuando, a menudo o siempre” a situaciones expuestas como “al comenzar a leer un examen se me nubla la vista” o “establezco un ritual previo al examen y si no puedo cumplirlo, busco alguna excusa y no entro” a clase.

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