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Felpeto comprueba en el colegio Don Quijote el uso de tabletas como herramienta de aprendizaje

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Felpeto visitó a los de 3º que cuentan con las táblets proporcionadas por la Consejería / J. Jurado
A. Ruiz
El centro educativo ciudarrealeño participa en una experiencia piloto con el uso de estos dispositivos en la enseñanza de las materias troncales

El sistema solar, en el aula B, y la nutrición en el cuerpo humano, en el aula A, estaban aprendiendo en la mañana de este viernes los 56 alumnos de 3º de Primaria del colegio Don Quijote cuando les visitó el consejero de Educación, Cultura y Deporte, Ángel Felpeto, que comprobó cómo los chavales utilizan las táblets proporcionadas gratuitamente por la Consejería, así como un panel interactivo, en el marco de un proyecto piloto de digitalización de las aulas.

El centro educativo ciudarrealeño es uno de los seis -los otros cinco se encuentran en las otras cuatro capitales de provincia y Talavera de la Reina- que participan en esta experiencia piloto que supone una inversión de 48.000 euros y cuyos positivos resultados se evaluarán al finalizar el curso en favor de trasladar esta iniciativa a otros centros educativos.

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En el colegio Don Quijote, además, se podrán comparar los resultados de esta incorporación de dispositivos táblets en 3º con otro proyecto que el centro de manera autónoma impulsó, gracias al apoyo de una entidad financiera, en 5º y 6º hace cuatro años. A diferencia de la nueva experiencia piloto, con dispositivos para todos los alumnos, en la anterior los escolares se rotaban las táblets o se utilizaban por grupos, indicó la directora del colegio, Mari Carmen Gómez, que expuso que se puso en marcha ese proyecto con el propósito de adaptar la metodología de las aulas a la sociedad en la que los niños están inmersos y favorecer el desarrollo de competencias como las del trabajo en equipo, la colaboración y la autonomía en el aprendizaje.

Felpeto elogió esta iniciativa del Don Quijote y puso en valor los proyectos de innovación y mejora que se desarrollan en muchos colegios e institutos de la región, gracias al esfuerzo del profesorado y desde la autonomía de los centros.

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Fundamentalmente en las materias troncales como Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, se emplean las táblets y el panel interactivo que es muy útil, por ejemplo, en la enseñanza de idiomas, apreció Felpeto.

Gratuidad

En cuanto a la gratuidad de los materiales curriculares para las enseñanzas obligatorias, el consejero recordó que fue una apuesta de la Comunidad Autónoma desde el año 2000. No obstante, fue “algo que se perdió, ahora cuesta recuperarlo otra vez y tenemos que ir avanzando en ese sentido poco a poco”, combinando los avances en los distintos ámbitos como mejoras en infraestructuras, condiciones de trabajo del profesorado, equipamiento y ratios, sin descuidar ninguno. Así mismo, señaló que se debe hacer “de manera diferente porque no es lo mismo lo que se requería en el año 2000 cuando recibimos las transferencias que hoy. Entonces hablábamos del libro en papel y fuimos pioneros con el proyecto Althia”. Además, apostó por la autonomía de los proyectos de cada centro que pueden ser singulares.

“En cualquier caso, que los materiales curriculares que se usan en la escuela en las enseñanzas obligatorias estén a disposición de los alumnos sin que tengan que aportar nada las familias es un objetivo al que tenemos que tender”, agregó Felpeto, que explicó también el propósito de la Consejería de impulsar proyectos innovadores para incrementar los alicientes y atractivos de los centros con menor demanda de alumnado.

Felpeto, en su visita al colegio Don Quijote, se llevó de regalo de los alumnos un cuadro con una simpática caricatura suya y un resumen de dibujos en los que los escolares expresan los motivos por los que les gusta aprender con las táblets.

Publicado en:
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